SILIKONSKA SIPERAK ŽUTI KORNJAČA

Druga kartonska slikovnica o Pettsonu i Findusu za najmlađe! Nakon što je završio svoj svjetski poznati serijal duhovitih priča o starčiću Pettsonu i njegovom mačku Findusu (Kad je Findus bio mali i izgubio se, Findus na kampiranju, Torta za Findusa, Lov na lisicu i dr.), švedski književnik i ilustrator Sven Nordqvist odgovorio je na molbe mnogih roditelja i započeo serijal s istim likovima, ali namijenjen znatno mlađim čitateljima (mlađim od 3 godine). Tu je u kraću i jednostavniju priču utkana i neka igra zanimljiva djeci te dobi, npr. igra pogađanja, igra skrivanja i traženja i dr. Slikovnice su jezično prilagođene mlađoj dobi.

Findus je nacrtao crtež za Pettsona. No starčića nema na vidiku. Gdje bi mogao biti? Findus ga krene tražiti, ispituje sve koje putem sretne, ali iz kokoši, krava i mukla nije lako izvuči odgovore.

Kartonska ilustrana slikovnica, 20x20 cm, zaobljeni rubovi, 18 stranica, u boji.

Pettson je jednoga dana kući donio velikog naprasitog pijetla. Mačić Findus nije nimalo sretan zbog novog stanara u dvorištu. "Uljez" je zaokupio pažnju svih kokoši, a k tome još i neprestano kukuriče. Što da se radi? Findus zna!
Kad je Findus bio mali i izgubio se
Gužva u povrtnjaku
Findus na kampiranju
Findus se seli
Findusov Božić
Torta za Findusa
Pettson ima loš dan
Uljez u dvorištu

Pettson i Findus slavni su junaci serije slikovnica nagrađivanoga švedskog pisca i ilustratora Svena Nordqvista. Prevedene su na pedeset jezika, a diljem svijeta neprestano se reizdaju. U protekla tri desetljeća u svijetu je prodano više od osam milijuna svezaka.
Zahvaljujući živahnim i vedrim likovima, uzbudljivim pričama i raskošnim ilustracijama odavno su svrstane u klasike moderne dječje književnosti. Svijet Pettsona i Findusa oživljen je u sklopu postava Dječjeg muzeja Junibacken, pete najposjećenije destinacije u Stockholmu.

Slikovnica je namijenjena djeci od 3 do 99 godina.

Mrljek i Prljek dvije su zloćkaste bakterije koje vole sve što je mrljavo, prljavo, bljakavo i fujkasto. Jednoga dana poželjeli su piti sluzavi kakao bljakao koji im je kuhala Prljekova baka Zmazanka. Pronašli su recept i odlučili sami skuhati taj odvratni napitak u kojem su toliko uživali. Ali da bi ga smućkali trebali su im najbljakaviji sastojci i jedna rupa. Odmah su se dosjetili gdje će to pronaći – usta dječaka Lovre! On baš nikako nije volio prati svoje zubiće.

Kad su stigli na Lovrine zube, Mrljek i Prljek odmah su se bacili na skupljanje ostataka trule hrane između njegovih zubi. Brzo su pronašli i rupicu u zubu u kojoj su skuhali pravu pravcatu nevolju. Kakvu? pročitajte u ovoj šaljivoj, urnebesno zabavnoj, ali i poučnoj priči o pokvarenom zubu!

Slikovnicu svakako pročitajte i svojoj djeci, koja će kroz avanture Mrljeka i Prljeka saznati što se događa u našim ustima ako ne peremo redovito zube.

Kad su Mrljek i Prljek bili još sasvim male bakterije, došli su k Prljekovoj baki Zmazanki na svoj prvi prespavanac. Baka Zmazanka bila je sakupljačica nepotrebnih stvari i najneurednija baka na svijetu. Stoga i ne čudi što je svoj dom pronašla baš u sobi najneurednije djevojčice na svijetu − Pavle.

Pavli su toga istoga dana na prespavanac došli njezini prijatelji Borna i Una. No u njezinoj se sobi od prljavoće, bljakavoće i razbacanih stvari nije moglo ni pomaknuti, a kamoli igrati i spavati. A da stvar bude još gora, Mrljek, Prljek i baka Zmazanka priredili su joj zbrčkanu nevolju nad nevoljama.

Slikovnica „Mrljek i Prljek na zbrčkanome prespavancu − Priča o neurednoj sobi” dio je serije slikovnica o higijeni. Namijenjena je znatiželjnim mališanima koji žele saznati što se može dogoditi ako redovito ne čistimo i ne pospremamo svoje stvari.

Neodoljivo zabavna interaktivna slikovnica za svaku bebu koja voli igru "Ku-ku!" Deset skrivalica i zrcalo na kraju!

Klik-klak! Pripremamo doručak!
Tko živi tu? Ku-ku!
Gdje se jaje skrilo? Ku-ku!
A gdje je mišić bio? Ku-ku!
Ku-ku! Kolačić je tu!
Peremo odjeću! Ku-ku!
Gle tko vani leti! Ku-ku!
A tko je tu? Ti si tu!
Pa-pa!

"Još jedan očaravajući umjetnički rad bez mane talentirane švedske ilustratorice i dizajnerice Ingele P. Arrhenius. U kombinaciji s inventivnim kliznim mehanizmima na svakoj stranici i kvalitetom izrade, ova neodoljiva knjižica idealno je društvo za svaku bebu koja voli igru Ku-ku!" N.C.

10 stranica s 10 ugrađenih pokretnih mehanizama i ogledalom, čvrsti kaširani višeslojni karton, debljina stranice 4 mm, format slikovnice 18 x 18 cm.

Neodoljivo zabavna interaktivna slikovnica za svaku bebu koja voli igru "Ku-ku!" Deset skrivalica i zrcalo na kraju!

Gdje je kukuruz? Ku-ku!
Tko je tu? Kukuriku!
Tko se skrio tu? Ku-ku!
Gdje je konj? Ku-ku!
Gdje je pile? Ku-ku!
Tko je tu? Ku-ku!
Gdje je tele? Muuu!
A tko je tu? Ti!

"Još jedan očaravajući umjetnički rad bez mane talentirane švedske ilustratorice i dizajnerice Ingele P. Arrhenius. U kombinaciji s inventivnim kliznim mehanizmima na svakoj stranici i kvalitetom izrade, ove neodoljive knjižice idealno su društvo za svaku bebu koja voli igru Ku-ku!" N.C.

Opet se družimo s Pinom i njegovom veselom obitelji te provedimo s njima nekoliko uzbudljivih dana u gradu!

Posjetit ćemo gradilište, tržnicu, supermarket, željeznički kolodvor, park, veterinarsku ambulantu u kojoj radi Pinin tata i izložbu slika u galeriji. Simpatični mališan Pino postat će omiljeno društvo vašem djetetu u prvim koracima razvoja govora. Učenje s Pinom nikad nije dosadno!

Šesti nastavak Pininih zgoda jednako je razvojno koristan za mlađu djecu i za predškolce. Cilj ove knjige je proširivanje djetetova vokabulara nazivima novih predmeta, pojmova i radnji, kao i razvoj vještina pripovijedanja.

Dragi roditelji,

pred vama je još jedno izdanje o svakodnevnim pustolovinama dječaka Pine i njegove obitelji. Prikladno je kako za mlađu, tako i za stariju predškolsku dob. Cilj mu je obogatiti djetetov rječnik novim pojmovima – nazivima bića, stvari, pojava i radnji – te razviti umijeće pripovijedanja.
Kako je osmišljena ova knjiga?

Na svakom se paru stranica prikazuju pojedinačne sličice s pitanjima i nazivima. Na velikim se ilustracijama pojavljuju u odgovarajućem kontekstu. Pitanja i slike ispod njih razdijeljeni su u dvije skupine. Prvi dio sadrži pitanja o predmetima i radnjama (Gdje je? Što je to? Tko je to? Što radi?), a namijenjen je najmlađima. Drugi dio je namijenjen djeci koja već umiju govoriti te im omogućuje da svoje pripovjedačke vještine uvježbaju uz pomoć kratkih slikovnih priča (Što se dogodilo?).
Kako se koristiti ovom knjigom za poticanje razvoja govora?

Kako bismo sadržaj primijenili u skladu s mogućnostima i potrebama djeteta, vrijedi zapamtiti nekoliko smjernica.

Kad čitamo najmlađoj djeci koja tek počinju govoriti (oko godinu dana): Tekst možemo preoblikovati te naprosto, umjesto da ga čitamo u izvornoj verziji, jednostavnim rečenicama opisivati ilustracije. Primjerice: „Djed kosi travu”, „Baka zalijeva cvijeće”, „Poštar nosi pismo”. Čitajući uvijek upiremo prstom u ono o čemu govorimo. Pokazujući sličicu pri dnu stranice pitamo: „Gdje je…?” (izgovaramo što je prikazano na slici). Zatim pomažemo djetetu da to pronađe na velikoj ilustraciji i ponovi naziv: „Da! Tu je…”, ili „Da! Tamo je…” Tako dijete upoznaje novu riječ i uči što ta riječ znači. Ako želimo provjeriti razumijevanje određene riječi, ne upiremo prstom u njezin prikaz. U tom slučaju upitamo, primjerice, „Gdje je kamion koji odvozi smeće?” i pričekamo da ga dijete pronađe na slici i pokaže. Pokazivanjem pojedinačnih slika potičemo mališana da samostalno imenuje predmet („Što je to? Tko je to?”). Moramo mu ostaviti dovoljno vremena, te ako ne uspijeva odgovoriti, strpljivo mu sami pokazujemo i govorimo odgovor.

Kad čitamo sa starijom djecom koja su već o vladala govorom: Sadržaj u knjizi može nadahnuti i potaknuti razgovor te slobodnije i složenije pripovijedanje. Nakon čitanja svakog dijela teksta korisno je usredotočiti se na slike pri dnu stranice i potaknuti dijete da pomoću njih odgovori na pitanje: „Što se dogodilo?” Priča zahtijeva, između ostalog, razumijevanje uzročno-posljedičnih i vremenskih odnosa. Dobrodošla su i popratna pitanja: „Što je Pino prvo učinio?”, „Što je učinio nakon toga?”, „Zašto?” Ako dijete još nije vično pričanju priča, učinimo to umjesto njega, jer najbolje se uči na dobrom primjeru.

Kao i uvijek, želim vam dobru zabavu sa zgodama maloga Pine!

40 stranica, cijela je knjiga kaširana od kartona (čvrste stranice), zaobljeni rubovi, format 22 x 25 cm, ilustrirano u boji

Vani je padala kiša i mišica Popi se dosađivala. Poželjela je ispeći kolač. U kuhinji je odjenula pregaču i oprala ruke. Izvadila je šećer, maslac, brašno i jaja. Popi je bezbrižno pekla kolač, kad se pojavilo strašno čudovište! Jadna Popi! Bila je prestravljena – sve dok nije shvatila da je grozna neman zapravo
prerušeni Pip. Zanimljiva i napeta priča o dijeljenju igračaka i velikoj hrabrosti.

32 stranice, format 22 x 22 cm, tvrdi spužvasti uvez, ilustracije u boji

Popi će dva dana provesti kod Pipa u gostima. Kad navečer dođe vrijeme za spavanje, Popi iznenada shvati da je kod kuće zaboravila omiljenu plišanu žabicu bez koje ne može zaspati!
Dražesna priča svjetski poznatog ilustratora Axela Schefflera (Grubzon) koju će razumjeti i zavoljeti svatko tko je ikada volio ili izgubio svoju posebnu igračku.

32 stranice, format 22 x 22 cm, tvrdi spužvasti uvez, ilustracije u boji

Sva djeca doživljavaju strah te se to smatra normalnim dijelom djetetova razvoja. Bez obzira na to čine li se odrasloj osobi djetetovi strahovi realni ili ne, za dijete su oni realni i na odraslima je da pronađu način kako da se dijete ponovno osjeća sigurno i zaštićeno uz njih. Kako se djetetova mašta isprepliće s realnošću, osobito je važno da roditelj (i/ili druga odrasla osoba koja odgaja dijete) pomogne djetetu da se nosi sa strahom, da ga smiri, da mu pruži podršku uz pomoć fizičkoga kontakta i umirujućih riječi.

Djetetu je obitelj sigurna zona, okolina u kojoj se osjeća sigurno, i kroz to zadovoljava svoju osnovnu potrebu. Bilo kakve promjene u obitelji kod djeteta mogu poljuljati osjećaj sigurnosti. Što je dijete mlađe, to će teže razumjeti što neka promjena podrazumijeva i nosi sa sobom. Stoga upravo taj strah od nepoznatoga može prouzročiti da se dijete povlači, da djeluje zbunjeno, nesigurno ili da bude razdražljivije. Strah često može biti zamaskiran u različita nepoželjna ponašanja jer se sa strahom javlja i povišena napetost u tijelu koju dijete može izraziti na različite načine, katkad i agresivnim ponašanjem. Stoga je važno shvatiti što se nalazi iza djetetova nepoželjna ponašanja i povratiti mu osjećaj sigurnosti.

"Ovčicu je strah jer će dobiti brata" spada u tzv. terapeutske priče.